Skip to content
Mag-sign inMagsimula nang libre
Larawan: Ansar Naib / Unsplash · Spain

Sa pagitan ng mga ekonomiya · 18

Tatlong beses na mas marami ang sobrang-edukadong manggagawa ng Spain kaysa Czechia

Magkapareho ang kita ng dalawang bansa.

Dalawang ekonomiyang magkapareho ang kita bawat tao, tig-isang survey, at agwat na halos tatlo sa isa sa dami ng manggagawang may edukasyong higit sa kailangan ng trabaho. Saan nagmumula ang agwat, bakit kalahati lang ang tama ng halatang pagbasa, at ano ang ibig sabihin nito kung ikaw ay kumukuha o nag-a-apply sa alinman sa dalawang bansa.

Ni The Market Desk · · 8 min na pagbasa · Ibahagi

30.1%ng mga may trabaho sa Espanya noong 2024 ang may mas mataas na pinag-aralan kaysa hinihingi ng trabaho nila, ika-7 sa 107 ekonomiya
10.8%ng mga Czech ang ganoon, sa parehong taon at parehong kita kada tao, at ika-79 sa 107
17.2%ang median ng 107, na sariling bilang ng Guyana

Ika-7 ang Spain sa 107 ekonomiya. Ika-79 ang Czechia.

Timog Korea40.9%
Espanya30.1%
Pilipinas29.6%
Estados Unidos29.5%
Nagkakaisang Kaharian26.4%
Turkiya22.4%
Pransya22.4%
Polonya20.0%
Biyetnam19.8%
Alemanya18.1%
Brasil17.2%
India16.0%
Indonesya15.8%
Portugal14.6%
Thailand13.6%
Chequia10.8%
Niger0.8%
Bahagi ng mga may trabaho na may edukasyong higit sa hinihingi ng kanilang okupasyon, pinakahuling taon bawat ekonomiya. ILOSTAT, hindi pagtutugma ng edukasyon, normatibong pamamaraan, binasa noong 24 Setyembre 2026.

Parehong kita, parehong taon, magkaibang pagkakatugma

Halos eksaktong pareho ang kita kada tao ng Espanya at Chequia, 59,868 dolyar laban sa 60,487, isang porsiyentong pagkakaiba. Noong 2024, 30.1% ng mga may trabaho sa Espanya ang may mas mataas na pinag-aralan kaysa hinihingi ng hanapbuhay nila, laban sa 10.8% ng mga Czech: ika-7 at ika-79 sa 107 ekonomiya ng kalipunan, at ratio na 2.8.

Ang halatang pagbasa, na mas mahusay lang na naitutugma ng Chequia ang mga manggagawa nito, ay kalahati lamang nakaliligtas sa natitirang bahagi ng hanay. Mas marami ngang naitutugma ang Chequia, 66.8% laban sa 60.5% ng Espanya. Ngunit ang natitirang hindi pagkakatugma nito ay kabaligtaran ang turo: 22.3% ng mga manggagawang Czech ang may MAS MABABANG pinag-aralan kaysa hinihingi ng trabaho nila, laban sa 9.5% sa Espanya. Dalawa sa limang manggagawa ang iniiwang hindi tugma ng Espanya sa alinmang direksyon; isa sa tatlo naman sa Chequia.

Malapad ang pagkakalat sa magkabilang dulo. Ang Timog Korea ang pinakasobra ang pinag-aralan sa 107 na may 40.9%, at ang Niger ang pinakakaunti na may 0.8%, kung saan 90.7% ng mga may trabaho ang may mas mababang pinag-aralan kaysa hinihingi ng hanapbuhay nila. Ang median ay 17.2%, na sariling bilang ng Guyana; 7 ekonomiya ang lampas sa 30% at 24 ang mababa sa 10%.

Pinagmulan: Sanggunian
Pagkakatugma ng pinag-aralan sa mga may trabaho, normatibong pamamaraan: ang bahaging may mas mataas na pinag-aralan kaysa hinihingi ng hanapbuhay, ang tumutugma rito, at ang kulang dito, sa pinakahuling taon na iniuulat ng bawat ekonomiya. Ang tatlo ay 100 bago ang pagbibilog. Isinaayos ayon sa bahaging sobra ang pinag-aralan, pinakamataas muna. Ang ranggo ay sa loob ng 107 ekonomiyang nag-uuri ng hindi bababa sa 95% ng mga may trabaho nila.
EkonomiyaTaonSobra ang pinag-aralanTugmaKulang ang pinag-aralanRanggo sa 107
Timog Korea202540.9%46.9%12.2%1
Espanya202430.1%60.5%9.5%7
Pilipinas202329.6%43.1%27.3%8
Estados Unidos202529.5%54.2%16.3%9
Nagkakaisang Kaharian202526.4%53.4%20.3%14
Turkiya202522.4%51.3%26.3%28
Pransya202422.4%60.2%17.4%29
Polonya202420.0%68.5%11.6%43
Biyetnam202419.8%58.6%21.6%44
Alemanya202418.1%58.3%23.5%50
Brasil202517.2%60.3%22.6%56
India202516.0%43.6%40.4%61
Indonesya202315.8%47.8%36.4%62
Portugal202514.6%62.1%23.3%70
Thailand202513.6%51.6%34.8%74
Chequia202410.8%66.8%22.3%79
Niger20220.8%8.5%90.7%107

Pinapabuti ng kita ang pagkakatugma, at binabaligtad ang natitira

Ang unang kalahati ng pangungusap na iyon ang pinakamalakas na ugnayan sa datos. May korelasyong 0.78 ang bahaging tugma sa kita kada tao, na may median na 36.3%, 56.7% at 62.0% mula sa pinakamahirap na ikatlo hanggang sa pinakamayaman. Mas marami ngang inilalagay ng mayayamang ekonomiya ang mga manggagawa nila sa sariling antas ng mga ito, at malaki ang agwat.

Ang ikalawang kalahati ang ipinapakita ng median sa ilalim. Bumababa ang kulang na pinag-aralan mula 53.6% tungo sa 17.5% sa parehong mga ikatlo, samantalang tumataas ang sobra mula 8.6% tungo sa 20.2%, na may korelasyong minus 0.79 at 0.57 sa kita. Ang hindi pagkakatugmang natitira sa mayamang ekonomiya ay kabaligtaran ng dinadala ng mahirap na ekonomiya.

Taglay ng talahanayan ang dalawang hugis nang sabay. Ang Niger at India ay nasa 90.7% at 40.4% na kulang ang pinag-aralan, samantalang ang Timog Korea at Espanya ay nasa 40.9% at 30.1% na sobra, at ipinapakita ng Polonya na hindi lang basta kita ang nag-aayos sa dalawa: sa 54,262 dolyar kada tao, naitutugma nito ang 68.5% ng mga manggagawa nito, mas marami kaysa Alemanya, Pransya o Espanya.

Ano ang hindi sobrang pinag-aralan

Hindi ito sukatan ng pagkasayang. Ang inihahambing ay ang pinag-aralan ng isang manggagawa at ang pag-aaral na ayon sa depinisyon ay kailangan ng hanapbuhay niya, at maaaring mangailangan ang isang trabaho ng mas kaunting pag-aaral kaysa taglay ng humahawak nito sa mga dahilang bagay sa dalawa: unang trabaho, sinadyang paglipat ng larangan, gawaing ang kasanayan ay nasa labas ng pormal na edukasyon. Walang dito ang nagsasabing mas produktibo ang manggagawang iyon sa ibang lugar.

Hindi rin ito hatol sa pamilihan ng paggawa. Ang mababang bahaging sobra ang pinag-aralan ay maaaring mangahulugan ng mga trabahong bagay, at maaari ring mangahulugan ng ekonomiyang ang mga hanapbuhay ay humihingi ng kaunting pag-aaral dahil kaunti lang ang pag-aaral na maaaring hingin. Ang 0.8% ng Niger ay ikalawang uri, at ang bansang may pinakakaunting manggagawang sobra ang pinag-aralan sa kalipunang ito ay hindi ang may pinakamagagandang trabaho.

Bahagyang mas madalas na sobra ang pinag-aralan ng mga babae kaysa lalaki, at hindi sa lahat ng lugar. Lumalampas ang bahagi ng babae sa lalaki sa 65 sa 107 ekonomiya, na may median na agwat na 1.8 puntos. Sa talahanayan, ang Polonya ang pinakamalapad: 25.6% ng mga babaeng may trabaho laban sa 15.1% ng mga lalaki, samantalang sa Timog Korea at Estados Unidos ay kabaligtaran ang takbo ng agwat.

Pinagmulan: SanggunianAno ang binibilang nito
  1. Inihahambing ang pinag-aralan sa ANTAS NA HINIHINGI NG TRABAHO, hindi sa tao. Ang "sobra ang pinag-aralan" ay nangangahulugang ang normatibong pag-aaral ng hanapbuhay ay mas mababa kaysa taglay ng manggagawa. Hindi ito nangangahulugang masyado siyang magaling para sa trabaho, at wala itong sinusukat na kakayahan, sahod, o kasiyahan niya.
  2. Ang antas na hinihingi ay isang kombensiyon, ipinapatupad nang pareho saanman. Binabasa ito ng normatibong pamamaraan mula sa pangkat ng hanapbuhay ng ISCO, at iyan mismo ang dahilan kung bakit nagiging maihahambing ang 107 bansa, at iyon din ang hindi nakikita ng sukatan: ang trabahong talagang nangangailangan ng mas maraming pag-aaral sa isang bansa kaysa sa iba ay binibilang na pareho sa dalawa.
  3. Lahat ng binibilang dito ay may trabaho. Ito ay tungkol sa pagkakatugma ng pinag-aralan at hanapbuhay sa mga MAY TRABAHO: wala itong sinasabi kung gaano kahirap makuha ang trabahong iyon, at wala talagang sinasabi tungkol sa mga walang trabaho, na wala sa denominador.

Kaya ang 30.1% ng Espanya ay hindi nagsasabing nasasayang ang 30.1% ng mga manggagawang Espanyol, at ang 10.8% ng Chequia ay hindi nagsasabing mas maganda ang pagkakalagay ng mga Czech: sinasabi nilang sa bawat sandaang may trabahong naiuri sa Espanya noong 2024, 30.1 ang may mas mataas na pinag-aralan kaysa normatibong antas ng hanapbuhay nila, at sa Chequia 10.8.

Tatlong bahagi, isang denominador; at ang pagbasang nakakalimot kung ano ang inihahambing ay nagsasabi ng hindi sinasabi ng pinagmulan.

Ano ang hindi sinasabi ng mga bahaging ito

Wala silang sinasabi tungkol sa sahod. Inihahambing ng sukatan ang pag-aaral sa antas na hinihingi ng isang hanapbuhay at hindi kailanman hinahawakan ang bayad, kaya walang parusa, premyo, o pakinabang ng edukasyon ang sumusunod dito.

Hindi nila niraranggo ang mga pamilihan ng paggawa. Ang mataas na bahaging sobra ang pinag-aralan ay maaaring magpahiwatig ng ekonomiyang mas mabilis magturo kaysa lumikha ng mga trabahong gagamit niyon, o ekonomiyang ang istruktura ng hanapbuhay ay sinusukat laban sa kombensiyong hindi bagay dito; walang dito ang naghihiwalay sa dalawa.

At wala silang pinapangalanang sanhi. Ang sistema ng edukasyon, ang istruktura ng hanapbuhay, ang paglilipat-bansa, ang edad ng lakas-paggawa at ang mismong kombensiyon ng ISCO ay pawang nakatayo sa likod ng mga bilang na ito, at wala ni isa sa kanila ang sinusukat dito. Minsan lumilitaw ang bawat ekonomiya, sa sarili nitong pinakahuling taon: walang dito ang nagsasabing tumaas o bumaba ang isang bahagi.

Ano ang ibig sabihin nito para sa iyo

Kung kumukuha ka sa Spain

Tatlo sa sampung aplikante ang magkakaroon ng edukasyong higit sa hinihingi ng klasipikasyon ng posisyon. Iyon ang merkado, hindi babala: salain ayon sa trabaho, hindi sa antas ng sertipiko, at sabihin iyon sa anunsyo.

Kung nag-a-apply ka sa Czechia

Doon ang mas karaniwang hindi pagtutugma ay kulang na edukasyon: 22% ng manggagawa ang nasa ilalim ng antas ng kanilang trabaho. Ang kwalipikasyong mayroon ka na ay mas malamang na maging tagabukas ng pinto kaysa lumampas dito.

Paano ito binilang

Pamamaraan

  1. Isang sukatan, isang survey kada ekonomiya. Ang daloy ng datos ng ILOSTAT na DF_EMP_TEMP_SEX_SKN_EDU_NB, empleo ayon sa kasarian, hindi pagkakatugma ng edukasyon sa normatibong pamamaraan at antas ng pinag-aralan, binasa sa pamamagitan ng SDMX API ng ILO noong 24 Setyembre 2026 (ang petsa ay ang tatak ng oras ng na-download na talaksan, 22:53). Ang mga hanay na ginamit ay ang kabuuan ng lahat ng antas ng pinag-aralan, parehong kasarian. Para sa bawat ekonomiya ginagamit ang pinakahuling taon mula 2019 hanggang 2025; hindi kailanman kinukuha ang mas huling taon, kaya binabasa ang Mehiko sa 2025 sa halip na itapon dahil may hanay itong 2026.
  2. ANG DENOMINADOR AY ANG NAIURING EMPLEO, HINDI ANG KABUUAN. May kategoryang hindi naiuri ang pinagmulan katabi ng sobra, tugma at kulang, at ang paghahati sa kabuuang kasama iyon ay magbabasa sa butas ng talatanungan bilang manggagawang tugma. Kaya bawat bahagi ay kinukuha sa sobra + tugma + kulang, ang tatlo ay 100 bago ang pagbibilog sa bawat hanay, at dahil ang bawat isa ay binibilog nang mag-isa pagkatapos ang isang nakalimbag na hanay ay maaaring magbasa ng 99.9 o 100.1, tulad ng sa Nagkakaisang Kaharian, at 28 ekonomiya ang hindi isinama dahil iniiwan nilang hindi naiuri ang mahigit 5% ng mga may trabaho nila: Angola 98%, Senegal 68%, Guinea 65%, Montenegro 64%, Myanmar 44%, Comoros 34%, Republikang Dominikano 32% at Tuvalu 26%, bukod sa iba.
  3. ANG MGA KABUUAN AY HINDI BANSA. Inalis ang mga rehiyon at grupo ng kita sa pamamagitan ng pagpapanatili lamang ng mga kodigong nasa listahan ng bansa ng World Bank, na nag-iiwan ng 107 ekonomiya: 35 ang pinakahuling taon ay 2025, 42 sa 2024, 12 sa 2023, 10 sa 2022, 5 sa 2021, 1 sa 2020 at 2 sa 2019. 88 sa mga bilang ay mula sa survey ng lakas-paggawa, 12 mula sa survey ng kita at gastos ng sambahayan, 5 mula sa ibang survey ng sambahayan at 2 mula sa senso ng populasyon. Tatlo sa labing-anim na wika ng desk ang walang anumang ekonomiya sa kalipunan: Arabe, Tsino at Hapon.
  4. Ang median ng 107 na halaga ay ang ika-54, 17.2269%, na sa Guyana, ipinapakitang 17.2%. 7 ekonomiya ang lampas sa 30%, 41 sa 20%, 24 ang mababa sa 10% at 8 sa 5%. Ang bilang ng Espanya ay 30.050% at ng Chequia 10.826%, ratio na 2.78 bago ang pagbibilog; ang kita kada tao nila ay 59,868 at 60,487 dolyar, magkalayo ng isang porsiyento.
  5. Ang mga korelasyon ay koepisyenteng Pearson sa buong 107, laban sa likas na logaritmo ng gross domestic product kada tao sa purchasing power parity (World Bank NY.GDP.PCAP.PP.CD, pinakahuling taon). Ang mga ikatlo ng kita ay may 35, 36 at 36 na ekonomiya: ang pinakamahirap ay mababa sa 15,233 dolyar kada tao, ang pinakamayaman ay lampas sa 49,568. Ang bilang ng bawat ikatlo ay ang median ng mga kasapi nito.
  6. Minsan lamang ginagawa ang pagbibilog, sa pagpapakita, mula sa mga bilang na hinango sa mga tala na ibinibigay ng pinagmulan sa libo-libo: Timog Korea 40.897%, Pilipinas 29.604%, Polonya 19.963%, India 15.982%, Chequia 10.826%, Niger 0.837%. Ang bahagi ng babae at lalaki ay kinuwenta sa parehong paraan, bawat isa sa sarili nitong naiuring kabuuan.
Ano ang pinatutunayan ng datos, at ano ang hindi

Ang naitatatag ng datos

  • Noong 2024, 30.1% ng mga may trabaho sa Espanya ang may mas mataas na pinag-aralan kaysa hinihingi ng hanapbuhay nila laban sa 10.8% ng mga Czech, sa ika-7 at ika-79 sa 107 ekonomiya, sa kita kada taong magkalayo ng isang porsiyento.
  • Mas marami ang naitutugma ng Chequia, 66.8% laban sa 60.5%, at kabaligtaran ang takbo ng natitirang hindi pagkakatugma nito: 22.3% na kulang laban sa 9.5% ng Espanya.
  • Sa buong 107, may korelasyong 0.78 ang bahaging tugma sa kita kada tao, na may median na 36.3%, 56.7% at 62.0% mula sa pinakamahirap na ikatlo hanggang sa pinakamayaman; may korelasyong 0.57 ang sobra at minus 0.79 ang kulang, na may median na 8.6% hanggang 20.2% at 53.6% hanggang 17.5%.
  • Ang median na bahaging sobra ang pinag-aralan ay 17.2%, na sa Guyana; ang pinakamataas ay Timog Korea sa 40.9% at ang pinakamababa ay Niger sa 0.8%, kung saan 90.7% ng mga may trabaho ang kulang ang pinag-aralan para sa hanapbuhay nila.

Ang hindi nito naitatatag

  • Na ang sobrang pinag-aralan ay nangangahulugang nasayang na talento. Ang paghahambing ay sa tinukoy na pag-aaral ng isang hanapbuhay, at maaaring humingi ang trabaho ng mas kaunti kaysa taglay ng humahawak nito sa mga dahilang bagay sa dalawa.
  • Anuman tungkol sa sahod, produktibidad o pakinabang ng edukasyon. Wala ni isa ang sinusukat dito, at walang konklusyon sa sahod ang sumusunod sa mga bahaging ito.
  • Na ang mababang bahaging sobra ang pinag-aralan ay nangangahulugang mas mahusay na pamilihan ng paggawa. Maaari itong mangahulugan ng mga trabahong bagay, o istruktura ng hanapbuhay na humihingi ng kaunting pag-aaral, at ikalawang uri ang Niger.
  • Anumang uso. Isang taon kada ekonomiya, at magkakaiba ang mga taon at instrumento sa pagitan nila: walang dito ang nagsasabing tumaas o bumaba ang isang bahagi.
  • Anuman tungkol sa 28 ekonomiyang hindi isinama dahil iniwan nilang hindi naiuri ang mahigit 5% ng mga may trabaho nila, ni tungkol sa mga wala sa pinagmulan.
Mga pangunahing pinagmulan

Pangunahing sanggunian

Iniiskor ng BabZituna ang bawat trabaho laban sa iyong profile sa anim na tunay na dimensyon, at inilalathala kung ano ang kaya at hindi nitong sukatin. Tingnan ang buhay na pamilihan.

Ang mga merkado sa artikulong ito, live

Mga naunang edisyon