Skip to content
MasukMulai gratis
Foto: Ansar Naib / Unsplash · Spanyol

Antar perekonomian · 18

Spanyol punya pekerja berpendidikan berlebih tiga kali lipat Ceko

Kedua negara berpenghasilan sama.

Dua perekonomian dengan pendapatan per orang yang sama, masing-masing satu survei, dan selisih hampir tiga banding satu dalam berapa banyak pekerja yang berpendidikan lebih tinggi dari yang dibutuhkan pekerjaannya. Dari mana selisih itu berasal, mengapa tafsiran yang tampak jelas hanya separuh benar, dan apa artinya jika Anda merekrut atau melamar di salah satu negara itu.

Oleh The Market Desk · · 8 menit baca · Bagikan

30,1%pekerja Spanyol pada 2024 berpendidikan lebih tinggi daripada tuntutan jabatannya, peringkat ke-7 dari 107 perekonomian
10,8%pekerja Ceko demikian, pada tahun yang sama dan dengan pendapatan per orang yang sama, dan ke-79 dari 107
17,2%adalah median dari 107, yang merupakan angka milik Guyana

Spanyol di peringkat 7 dari 107 perekonomian. Ceko, ke-79.

Korea Selatan40,9%
Spanyol30,1%
Filipina29,6%
Amerika Serikat29,5%
Britania Raya26,4%
Turki22,4%
Prancis22,4%
Polandia20,0%
Vietnam19,8%
Jerman18,1%
Brasil17,2%
India16,0%
Indonesia15,8%
Portugal14,6%
Thailand13,6%
Ceko10,8%
Niger0,8%
Bagian pekerja yang berpendidikan lebih tinggi dari yang disyaratkan pekerjaannya, tahun terakhir per perekonomian. ILOSTAT, ketidaksesuaian pendidikan, pendekatan normatif, dibaca 24 September 2026.

Pendapatan sama, tahun sama, kecocokan berbeda

Spanyol dan Ceko menghasilkan pendapatan per orang yang nyaris persis sama, 59.868 dolar berbanding 60.487, selisih satu persen. Pada 2024, 30,1% pekerja Spanyol berpendidikan lebih tinggi daripada tuntutan jabatannya, berbanding 10,8% pekerja Ceko: peringkat ke-7 dan ke-79 dari 107 perekonomian dalam kumpulan ini, dan rasio 2,8.

Pembacaan yang paling jelas, bahwa Ceko sekadar mencocokkan pekerjanya lebih baik, hanya separuh bertahan melewati sisa baris itu. Ceko memang mencocokkan lebih banyak, 66,8% berbanding 60,5% milik Spanyol. Tetapi ketidakcocokan sisanya menunjuk ke arah sebaliknya: 22,3% pekerja Ceko berpendidikan LEBIH RENDAH daripada tuntutan jabatannya, berbanding 9,5% di Spanyol. Spanyol meninggalkan dua dari lima pekerja tidak cocok ke salah satu arah; Ceko satu dari tiga.

Sebarannya lebar di kedua ujung. Korea Selatan paling berpendidikan berlebih di antara 107 dengan 40,9%, dan Niger paling sedikit dengan 0,8%, di mana 90,7% pekerjanya berpendidikan lebih rendah daripada tuntutan jabatannya. Mediannya 17,2%, yang merupakan angka milik Guyana; 7 perekonomian di atas 30% dan 24 di bawah 10%.

Asal: Sumber
Kecocokan pendidikan di kalangan pekerja, pendekatan normatif: proporsi yang berpendidikan lebih tinggi daripada tuntutan jabatannya, yang setara dengannya, dan yang di bawahnya, pada tahun terakhir yang dilaporkan setiap perekonomian. Ketiganya berjumlah 100 sebelum pembulatan. Diurutkan menurut proporsi yang berpendidikan berlebih, dari yang tertinggi. Peringkat dihitung di antara 107 perekonomian yang mengklasifikasikan sedikitnya 95% pekerjanya.
PerekonomianTahunPendidikan berlebihSetaraPendidikan kurangPeringkat dari 107
Korea Selatan202540,9%46,9%12,2%1
Spanyol202430,1%60,5%9,5%7
Filipina202329,6%43,1%27,3%8
Amerika Serikat202529,5%54,2%16,3%9
Britania Raya202526,4%53,4%20,3%14
Turki202522,4%51,3%26,3%28
Prancis202422,4%60,2%17,4%29
Polandia202420,0%68,5%11,6%43
Vietnam202419,8%58,6%21,6%44
Jerman202418,1%58,3%23,5%50
Brasil202517,2%60,3%22,6%56
India202516,0%43,6%40,4%61
Indonesia202315,8%47,8%36,4%62
Portugal202514,6%62,1%23,3%70
Thailand202513,6%51,6%34,8%74
Ceko202410,8%66,8%22,3%79
Niger20220,8%8,5%90,7%107

Pendapatan memperbaiki kecocokan, dan membalik sisanya

Paruh pertama kalimat itu adalah hubungan terkuat dalam data. Proporsi yang setara berkorelasi 0,78 dengan pendapatan per orang, dengan median 36,3%, 56,7% dan 62,0% dari sepertiga termiskin ke terkaya. Perekonomian kaya memang menempatkan lebih banyak pekerjanya pada tingkatnya sendiri, dan dengan selisih lebar.

Paruh keduanya adalah yang ditunjukkan median di bawahnya. Pendidikan kurang turun dari 53,6% menjadi 17,5% pada sepertiga yang sama, sementara pendidikan berlebih naik dari 8,6% menjadi 20,2%, dengan korelasi minus 0,79 dan 0,57 terhadap pendapatan. Ketidakcocokan yang tersisa di perekonomian kaya adalah kebalikan dari yang dipikul perekonomian miskin.

Tabel ini memuat kedua bentuk sekaligus. Niger dan India berada pada 90,7% dan 40,4% berpendidikan kurang, sementara Korea Selatan dan Spanyol berada pada 40,9% dan 30,1% berpendidikan berlebih, dan Polandia menunjukkan bahwa pendapatan saja tidak mengurutkan keduanya: dengan 54.262 dolar per orang ia mencocokkan 68,5% pekerjanya, lebih banyak daripada Jerman, Prancis atau Spanyol.

Apa yang bukan pendidikan berlebih

Ia bukan ukuran pemborosan. Yang dibandingkan adalah pendidikan seorang pekerja dengan sekolah yang menurut definisi dibutuhkan jabatannya, dan sebuah jabatan bisa membutuhkan lebih sedikit sekolah daripada yang dimiliki pemegangnya karena alasan yang cocok bagi keduanya: pekerjaan pertama, perpindahan bidang yang disengaja, peran yang keahliannya berada di luar pendidikan formal. Tidak ada di sini yang mengatakan pekerja itu akan lebih produktif di tempat lain.

Ia juga bukan vonis atas pasar kerja. Proporsi rendah berpendidikan berlebih bisa berarti pekerjaan yang pas, dan bisa berarti perekonomian yang jabatan-jabatannya menuntut sedikit sekolah karena memang sedikit sekolah yang bisa dituntut. Angka 0,8% Niger adalah jenis kedua, dan negara dengan pekerja berpendidikan berlebih paling sedikit dalam kumpulan ini bukanlah yang pekerjaannya paling baik.

Perempuan sedikit lebih sering berpendidikan berlebih daripada laki-laki, dan tidak di semua tempat. Proporsi perempuan melampaui laki-laki di 65 dari 107 perekonomian, dengan jurang median 1,8 poin. Dalam tabel, Polandia yang paling kontras: 25,6% pekerja perempuan berbanding 15,1% pekerja laki-laki, sementara di Korea Selatan dan Amerika Serikat jurangnya berjalan sebaliknya.

Asal: SumberApa yang dihitung di sini
  1. Yang dibandingkan adalah pendidikan dengan TINGKAT YANG DITUNTUT JABATAN, bukan dengan orangnya. "Berpendidikan berlebih" berarti sekolah normatif jabatan itu berada di bawah yang dimiliki pekerja. Itu tidak berarti ia terlalu baik untuk pekerjaannya, dan tidak mengukur kemampuannya, upahnya, maupun kepuasannya.
  2. Tingkat yang dituntut itu adalah konvensi, diterapkan sama di mana pun. Pendekatan normatif membacanya dari kelompok jabatan KBJI, dan justru itulah yang membuat 107 negara dapat dibandingkan sama sekali, sekaligus yang tak bisa dilihat ukuran ini: jabatan yang sungguh-sungguh menuntut lebih banyak sekolah di satu negara daripada di negara lain dihitung sama di keduanya.
  3. Semua orang yang dihitung di sini memiliki pekerjaan. Ini soal kecocokan antara pendidikan dan jabatan di kalangan PEKERJA: ia tidak mengatakan apa pun tentang betapa sulitnya pekerjaan itu didapat, dan sama sekali tidak tentang para penganggur, yang tidak berada dalam penyebut.

Jadi angka 30,1% Spanyol tidak berarti 30,1% pekerja Spanyol tersia-siakan, dan 10,8% Ceko tidak berarti pekerja Ceko lebih tepat ditempatkan: keduanya berarti bahwa dari setiap seratus pekerja terklasifikasi di Spanyol pada 2024, 30,1 berpendidikan lebih tinggi daripada tingkat normatif jabatannya, dan di Ceko 10,8.

Tiga proporsi, satu penyebut; dan pembacaan yang lupa apa yang dibandingkan menyatakan apa yang tidak dikatakan sumbernya.

Apa yang tidak dikatakan proporsi ini

Ia tidak mengatakan apa pun tentang upah. Ukuran ini membandingkan pendidikan dengan tingkat yang dituntut sebuah jabatan dan tidak pernah menyentuh bayaran, sehingga tidak ada denda, premi, atau imbal hasil pendidikan yang mengikutinya.

Ia tidak memeringkat pasar kerja. Proporsi tinggi berpendidikan berlebih bisa menandakan perekonomian yang mendidik lebih cepat daripada ia menciptakan pekerjaan yang memakai pendidikan itu, atau perekonomian yang struktur jabatannya diukur dengan konvensi yang kurang cocok baginya; tidak ada di sini yang membedakan keduanya.

Dan ia tidak menyebut sebab apa pun. Sistem pendidikan, struktur jabatan, migrasi, usia angkatan kerja dan konvensi KBJI itu sendiri semuanya berdiri di belakang angka-angka ini, dan tak satu pun diukur di sini. Setiap perekonomian muncul sekali, pada tahun terakhirnya sendiri: tidak ada di sini yang mengatakan sebuah proporsi naik atau turun.

Apa artinya bagi Anda

Jika Anda merekrut di Spanyol

Tiga dari sepuluh pelamar akan berpendidikan lebih tinggi dari yang diminta klasifikasi jabatan. Itu pasarnya, bukan tanda bahaya: saring berdasarkan pekerjaannya, bukan tingkat ijazahnya, dan katakan itu di lowongan.

Jika Anda melamar di Ceko

Di sana ketidaksesuaian yang lebih umum adalah kekurangan pendidikan: 22% pekerja berada di bawah tingkat pekerjaannya. Kualifikasi yang sudah Anda miliki lebih mungkin menjadi pembuka pintu daripada melampaui kebutuhan.

Bagaimana ini dihitung

Metode

  1. Satu ukuran, satu survei per perekonomian. Aliran data ILOSTAT DF_EMP_TEMP_SEX_SKN_EDU_NB, ketenagakerjaan menurut jenis kelamin, ketidakcocokan pendidikan dengan pendekatan normatif dan jenjang pendidikan, dibaca melalui API SDMX ILO pada 24 September 2026 (tanggalnya adalah stempel waktu berkas yang diunduh, 22.53). Baris yang dipakai adalah total semua jenjang pendidikan, kedua jenis kelamin. Untuk tiap perekonomian diambil tahun terakhir dari 2019 sampai 2025; tahun yang lebih baru tidak pernah diambil, itulah sebabnya Meksiko dibaca pada 2025 dan bukan dibuang karena memiliki baris 2026.
  2. PENYEBUTNYA ADALAH PEKERJA TERKLASIFIKASI, BUKAN TOTAL. Sumbernya memuat kategori tak terklasifikasi di samping berlebih, setara dan kurang, dan membagi dengan total yang memuatnya akan membaca lubang kuesioner sebagai pekerja yang cocok. Maka tiap proporsi dihitung atas berlebih + setara + kurang, ketiganya berjumlah 100 sebelum pembulatan pada setiap baris, dan karena masing-masing kemudian dibulatkan sendiri satu baris tercetak bisa terbaca 99,9 atau 100,1, seperti baris Britania Raya, dan 28 perekonomian dikecualikan karena membiarkan lebih dari 5% pekerjanya tak terklasifikasi: Angola 98%, Senegal 68%, Guinea 65%, Montenegro 64%, Myanmar 44%, Komoro 34%, Republik Dominika 32% dan Tuvalu 26%, antara lain.
  3. AGREGAT BUKAN NEGARA. Kawasan dan kelompok pendapatan dihapus dengan hanya menyimpan kode yang ada pada daftar negara Bank Dunia, sehingga tersisa 107 perekonomian: 35 dengan tahun terakhir 2025, 42 dengan 2024, 12 dengan 2023, 10 dengan 2022, 5 dengan 2021, 1 dengan 2020 dan 2 dengan 2019. 88 dari angka itu berasal dari survei angkatan kerja, 12 dari survei pendapatan dan pengeluaran rumah tangga, 5 dari survei rumah tangga lain dan 2 dari sensus penduduk. Tiga dari enam belas bahasa desk tidak memiliki perekonomian dalam kumpulan ini: Arab, Tionghoa dan Jepang.
  4. Median dari 107 nilai adalah nilai ke-54, 17,2269%, yaitu milik Guyana, ditampilkan 17,2%. 7 perekonomian di atas 30%, 41 di atas 20%, 24 di bawah 10% dan 8 di bawah 5%. Angka Spanyol 30,050% dan Ceko 10,826%, rasio 2,78 sebelum pembulatan; pendapatan per orang keduanya 59.868 dan 60.487 dolar, terpaut satu persen.
  5. Korelasi adalah koefisien Pearson atas 107 perekonomian, terhadap logaritma natural produk domestik bruto per orang menurut paritas daya beli (Bank Dunia NY.GDP.PCAP.PP.CD, tahun terakhir). Sepertiga pendapatan memuat 35, 36 dan 36 perekonomian: yang termiskin di bawah 15.233 dolar per orang, yang terkaya di atas 49.568. Angka tiap sepertiga adalah median anggotanya.
  6. Pembulatan dilakukan sekali saja, saat ditampilkan, dari angka yang diturunkan dari jumlah yang diberikan sumber dalam ribuan: Korea Selatan 40,897%, Filipina 29,604%, Polandia 19,963%, India 15,982%, Ceko 10,826%, Niger 0,837%. Proporsi perempuan dan laki-laki dihitung dengan cara yang sama, masing-masing atas totalnya sendiri yang terklasifikasi.
Apa yang dibuktikan data, dan apa yang tidak

Yang ditegakkan data

  • Pada 2024, 30,1% pekerja Spanyol berpendidikan lebih tinggi daripada tuntutan jabatannya berbanding 10,8% pekerja Ceko, di peringkat ke-7 dan ke-79 dari 107 perekonomian, dengan pendapatan per orang terpaut satu persen.
  • Ceko mencocokkan lebih banyak pekerjanya, 66,8% berbanding 60,5%, dan ketidakcocokan sisanya berjalan sebaliknya: 22,3% berpendidikan kurang berbanding 9,5% di Spanyol.
  • Di seluruh 107, proporsi yang setara berkorelasi 0,78 dengan pendapatan per orang, dengan median 36,3%, 56,7% dan 62,0% dari sepertiga termiskin ke terkaya; pendidikan berlebih berkorelasi 0,57 dan pendidikan kurang minus 0,79, dengan median 8,6% ke 20,2% dan 53,6% ke 17,5%.
  • Proporsi median berpendidikan berlebih adalah 17,2%, milik Guyana; tertinggi Korea Selatan dengan 40,9% dan terendah Niger dengan 0,8%, di mana 90,7% pekerjanya berpendidikan kurang untuk jabatannya.

Yang tidak ditegakkan

  • Bahwa pendidikan berlebih berarti bakat tersia-siakan. Perbandingannya dengan sekolah yang didefinisikan bagi sebuah jabatan, dan jabatan bisa menuntut lebih sedikit daripada yang dimiliki pemegangnya karena alasan yang cocok bagi keduanya.
  • Apa pun tentang upah, produktivitas atau imbal hasil pendidikan. Tidak satu pun diukur di sini, dan dari proporsi ini tidak mengikuti kesimpulan upah apa pun.
  • Bahwa proporsi rendah berpendidikan berlebih berarti pasar kerja yang lebih baik. Ia bisa berarti pekerjaan yang pas, atau struktur jabatan yang menuntut sedikit sekolah, dan Niger adalah jenis kedua.
  • Tren apa pun. Satu tahun per perekonomian, dan tahun serta instrumennya berbeda di antara mereka: tidak ada di sini yang mengatakan sebuah proporsi naik atau turun.
  • Apa pun tentang 28 perekonomian yang dikecualikan karena membiarkan lebih dari 5% pekerjanya tak terklasifikasi, maupun tentang yang tidak ada dalam sumber.
Sumber primer

Sumber primer

BabZituna menilai setiap lowongan terhadap profil Anda pada enam dimensi nyata, dan menerbitkan apa yang bisa dan tidak bisa diukurnya. Lihat pasar langsung.

Pasar dalam artikel ini, langsung

Edisi sebelumnya