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फ़ोटो: Ansar Naib / Unsplash · स्पेन

अर्थव्यवस्थाओं के बीच · 18

स्पेन में ज़रूरत से ज़्यादा पढ़े-लिखे कामगार चेकिया से तीन गुना

दोनों देश बराबर कमाते हैं।

समान प्रति व्यक्ति आय वाली दो अर्थव्यवस्थाएँ, हर एक में एक सर्वेक्षण, और नौकरी की ज़रूरत से ज़्यादा शिक्षा रखने वाले कामगारों के अनुपात में लगभग तीन-से-एक का अंतर। यह अंतर कहाँ से आता है, स्पष्ट दिखने वाली व्याख्या आधी ही सही क्यों है, और अगर आप इन दोनों देशों में से किसी में भर्ती कर रहे हैं या आवेदन कर रहे हैं तो इसका क्या मतलब है।

लेखक The Market Desk · · 8 मिनट पठन · साझा करें

30.1%स्पेन के नियोजित लोगों के पास 2024 में उनके पद की माँग से अधिक शिक्षा थी, 107 अर्थव्यवस्थाओं में 7वाँ स्थान
10.8%चेक नियोजित लोगों के पास ऐसा था, उसी वर्ष और उसी प्रति व्यक्ति आय पर, और 107 में 79वाँ
17.2%107 की माध्यिका है, जो गयाना का अपना आँकड़ा है

स्पेन 107 अर्थव्यवस्थाओं में 7वें स्थान पर है। चेकिया 79वें।

दक्षिण कोरिया40.9%
स्पेन30.1%
फ़िलीपींस29.6%
संयुक्त राज्य अमेरिका29.5%
यूनाइटेड किंगडम26.4%
तुर्किये22.4%
फ़्रांस22.4%
पोलैंड20.0%
वियतनाम19.8%
जर्मनी18.1%
ब्राज़ील17.2%
भारत16.0%
इंडोनेशिया15.8%
पुर्तगाल14.6%
थाईलैंड13.6%
चेकिया10.8%
नाइजर0.8%
अपने पेशे की ज़रूरत से ज़्यादा शिक्षा रखने वाले कामगारों का हिस्सा, हर अर्थव्यवस्था का नवीनतम वर्ष। ILOSTAT, शैक्षिक बेमेल, मानक दृष्टिकोण, 24 सितंबर 2026 को पढ़ा गया।

वही आय, वही वर्ष, अलग मेल

स्पेन और चेकिया प्रति व्यक्ति लगभग बिल्कुल एक जैसी आय पैदा करते हैं, 59,868 डॉलर बनाम 60,487, एक प्रतिशत का अंतर। 2024 में स्पेन के 30.1% नियोजित लोगों के पास उनके व्यवसाय की माँग से अधिक शिक्षा थी, जबकि चेक लोगों में 10.8% के पास: इस समुच्चय की 107 अर्थव्यवस्थाओं में 7वाँ और 79वाँ स्थान, और 2.8 का अनुपात।

यह स्पष्ट पाठ कि चेकिया बस अपने कामगारों को बेहतर बिठाती है, पंक्ति के बाक़ी हिस्से को आधा ही पार कर पाता है। चेकिया सचमुच उनमें से अधिक को बिठाती है, 66.8% बनाम स्पेन के 60.5%। लेकिन उसका बचा हुआ बेमेल उलटी दिशा में इशारा करता है: 22.3% चेक कामगारों के पास उनके पद की माँग से कम शिक्षा है, जबकि स्पेन में 9.5% के पास। स्पेन पाँच में से दो कामगारों को किसी न किसी दिशा में बेमेल छोड़ती है, चेकिया तीन में से एक को।

फैलाव दोनों सिरों पर चौड़ा है। दक्षिण कोरिया 107 में सबसे अधिक शिक्षा-अधिक है, 40.9% पर, और नाइजर सबसे कम, 0.8% पर, जहाँ 90.7% नियोजित लोगों के पास उनके व्यवसाय की माँग से कम शिक्षा है। माध्यिका 17.2% है, जो गयाना का अपना आँकड़ा है; 7 अर्थव्यवस्थाएँ 30% से ऊपर और 24 दस प्रतिशत से नीचे हैं।

स्रोत: स्रोत
नियोजित लोगों में शिक्षा का मेल, आदर्शमूलक दृष्टिकोण: वह हिस्सा जिसके पास व्यवसाय की माँग से अधिक शिक्षा है, जो उससे मेल खाता है, और जो उससे नीचे है, हर अर्थव्यवस्था द्वारा दर्ज नवीनतम वर्ष में। तीनों मिलकर पूर्णांकन से पहले 100 होते हैं। अधिक पढ़े-लिखे हिस्से के अनुसार, सबसे ऊँचे से क्रम में। स्थान उन 107 अर्थव्यवस्थाओं के भीतर गिना गया है जो अपने कम से कम 95% नियोजित लोगों को वर्गीकृत करती हैं।
अर्थव्यवस्थावर्षशिक्षा अधिकमेलशिक्षा कम107 में स्थान
दक्षिण कोरिया202540.9%46.9%12.2%1
स्पेन202430.1%60.5%9.5%7
फ़िलीपींस202329.6%43.1%27.3%8
संयुक्त राज्य अमेरिका202529.5%54.2%16.3%9
यूनाइटेड किंगडम202526.4%53.4%20.3%14
तुर्किये202522.4%51.3%26.3%28
फ़्रांस202422.4%60.2%17.4%29
पोलैंड202420.0%68.5%11.6%43
वियतनाम202419.8%58.6%21.6%44
जर्मनी202418.1%58.3%23.5%50
ब्राज़ील202517.2%60.3%22.6%56
भारत202516.0%43.6%40.4%61
इंडोनेशिया202315.8%47.8%36.4%62
पुर्तगाल202514.6%62.1%23.3%70
थाईलैंड202513.6%51.6%34.8%74
चेकिया202410.8%66.8%22.3%79
नाइजर20220.8%8.5%90.7%107

आय मेल सुधारती है, और जो बचता है उसे पलट देती है

उस वाक्य का पहला आधा हिस्सा आँकड़ों का सबसे मज़बूत संबंध है। मेल खाने वाला हिस्सा प्रति व्यक्ति आय से 0.78 पर सहसंबद्ध है, और माध्यिकाएँ सबसे ग़रीब एक-तिहाई से सबसे धनी तक 36.3%, 56.7% और 62.0% हैं। धनी अर्थव्यवस्थाएँ सचमुच अपने अधिक कामगारों को उनके अपने स्तर पर रखती हैं, और बड़े अंतर से।

दूसरा आधा वह है जो माध्यिकाएँ उसके नीचे दिखाती हैं। उन्हीं तिहाइयों में शिक्षा की कमी 53.6% से गिरकर 17.5% हो जाती है, जबकि शिक्षा का आधिक्य 8.6% से बढ़कर 20.2% हो जाता है, आय के साथ ऋण 0.79 और 0.57 के सहसंबंध पर। धनी अर्थव्यवस्था में जो बेमेल बचता है, वह ग़रीब अर्थव्यवस्था के ढोए गए बेमेल का उलटा है।

तालिका दोनों रूप एक साथ रखती है। नाइजर और भारत 90.7% और 40.4% शिक्षा-कम पर खड़े हैं, जबकि दक्षिण कोरिया और स्पेन 40.9% और 30.1% शिक्षा-अधिक पर, और पोलैंड दिखाता है कि अकेली आय दोनों को क्रम में नहीं रखती: 54,262 डॉलर प्रति व्यक्ति पर वह अपने 68.5% कामगारों को बिठाती है, जर्मनी, फ़्रांस या स्पेन से अधिक।

शिक्षा का आधिक्य क्या नहीं है

यह बरबादी का पैमाना नहीं है। तुलना एक कामगार की शिक्षा और उस पढ़ाई के बीच है जिसे उसका व्यवसाय परिभाषा से आवश्यक मानता है, और कोई पद अपने धारक से कम पढ़ाई माँग सकता है, ऐसे कारणों से जो दोनों को सुहाते हैं: पहला काम, सोच-समझकर क्षेत्र बदलना, ऐसी भूमिका जिसका कौशल औपचारिक शिक्षा के बाहर है। यहाँ कुछ भी यह नहीं कहता कि वह कामगार कहीं और अधिक उत्पादक होगा।

यह श्रम बाज़ार पर कोई फ़ैसला भी नहीं है। शिक्षा-अधिक का कम हिस्सा उन कामों का अर्थ रख सकता है जो बैठते हैं, और उस अर्थव्यवस्था का भी जिसके व्यवसाय थोड़ी पढ़ाई माँगते हैं क्योंकि माँगने को पढ़ाई ही थोड़ी है। नाइजर का 0.8% दूसरा प्रकार है, और इस समुच्चय में सबसे कम शिक्षा-अधिक कामगारों वाला देश वह नहीं है जिसके काम सबसे अच्छे हैं।

महिलाएँ पुरुषों से थोड़ा अधिक बार शिक्षा-अधिक होती हैं, और हर जगह नहीं। महिलाओं का हिस्सा 107 अर्थव्यवस्थाओं में से 65 में पुरुषों से ऊँचा है, माध्यिका अंतर 1.8 अंक। तालिका में पोलैंड सबसे चौड़ा है: नियोजित महिलाओं में 25.6% बनाम नियोजित पुरुषों में 15.1%, जबकि दक्षिण कोरिया और संयुक्त राज्य अमेरिका में अंतर उलटी दिशा में चलता है।

स्रोत: स्रोतयह क्या गिनता है
  1. शिक्षा की तुलना पद द्वारा माँगे गए स्तर से की जाती है, व्यक्ति से नहीं। «शिक्षा अधिक» का अर्थ है कि उस व्यवसाय की आदर्शमूलक पढ़ाई कामगार के पास जो है उससे नीचे बैठती है। इसका अर्थ यह नहीं कि वह अपने काम के लिए बहुत अच्छा है, और यह न उसकी योग्यता मापता है, न वेतन, न संतोष।
  2. माँगा गया वह स्तर एक परिपाटी है, हर जगह एक जैसी लागू। आदर्शमूलक दृष्टिकोण उसे ISCO के व्यवसाय समूह से पढ़ता है, और यही वह चीज़ है जो 107 देशों की तुलना को संभव बनाती है, और यही वह चीज़ भी है जो यह पैमाना देख नहीं सकता: जो काम किसी एक देश में सचमुच अधिक पढ़ाई माँगता है, वह दोनों में एक जैसा गिना जाता है।
  3. यहाँ गिने गए हर व्यक्ति के पास काम है। बात नियोजित लोगों में शिक्षा और व्यवसाय के मेल की है: यह नहीं बताता कि वह काम पाना कितना कठिन था, और बेरोज़गारों के बारे में कुछ भी नहीं, जो हर में हैं ही नहीं।

इसलिए स्पेन का 30.1% यह नहीं कहता कि 30.1% स्पेनी कामगार बरबाद हो रहे हैं, और चेकिया का 10.8% यह नहीं कहता कि चेक कामगार बेहतर जगह पर हैं: वे कहते हैं कि 2024 में स्पेन में वर्गीकृत हर सौ नियोजित लोगों में से 30.1 के पास अपने व्यवसाय के आदर्शमूलक स्तर से अधिक शिक्षा थी, और चेकिया में 10.8 के पास।

तीन हिस्से, एक हर; और ऐसा पाठ जो भूल जाए कि किसकी किससे तुलना हो रही है, वह वही कहता है जो स्रोत नहीं कहता।

ये हिस्से क्या नहीं कहते

वे वेतन के बारे में कुछ नहीं कहते। यह पैमाना पढ़ाई की तुलना किसी व्यवसाय द्वारा माँगे गए स्तर से करता है और मेहनताने को कभी नहीं छूता, इसलिए इससे न कोई वेतन-दंड निकलता है, न प्रीमियम, न शिक्षा का प्रतिफल।

वे श्रम बाज़ारों का क्रम नहीं बनाते। शिक्षा-अधिक का ऊँचा हिस्सा ऐसी अर्थव्यवस्था बता सकता है जो उस शिक्षा को काम में लाने वाले पद बनाने से तेज़ पढ़ाती है, या ऐसी जिसकी व्यवसाय-संरचना को ऐसी परिपाटी से मापा जा रहा है जो उस पर ठीक नहीं बैठती; यहाँ कुछ भी इन दोनों को अलग नहीं करता।

और वे किसी कारण का नाम नहीं लेते। शिक्षा प्रणालियाँ, व्यवसायों की संरचना, प्रवास, कार्यबल की आयु और स्वयं ISCO की परिपाटी, ये सब इन संख्याओं के पीछे खड़े हैं, और यहाँ इनमें से कुछ भी नहीं मापा गया। हर अर्थव्यवस्था अपने नवीनतम वर्ष में एक बार दिखती है: यहाँ कुछ भी यह नहीं कहता कि कोई हिस्सा बढ़ा या घटा।

आपके लिए इसका क्या मतलब है

अगर आप स्पेन में भर्ती कर रहे हैं

दस में से तीन आवेदकों की शिक्षा पद के वर्गीकरण की माँग से ज़्यादा होगी। यही बाज़ार है, कोई चेतावनी नहीं: काम के आधार पर छाँटें, प्रमाणपत्र के स्तर पर नहीं, और विज्ञापन में यह कह दें।

अगर आप चेकिया में आवेदन कर रहे हैं

वहाँ ज़्यादा आम बेमेल कम शिक्षा है: 22% कामगार अपनी नौकरी के स्तर से नीचे हैं। जो योग्यता आपके पास पहले से है, वह ज़रूरत से ज़्यादा होने के बजाय दरवाज़ा खोलने वाली बनने की ज़्यादा संभावना रखती है।

गिनती कैसे हुई

विधि

  1. हर अर्थव्यवस्था के लिए एक माप, एक सर्वेक्षण। ILOSTAT डेटाफ़्लो DF_EMP_TEMP_SEX_SKN_EDU_NB, लिंग, आदर्शमूलक दृष्टिकोण पर शैक्षिक बेमेल और शिक्षा के अनुसार नियोजन, अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन के SDMX API के ज़रिए 24 सितंबर 2026 को पढ़ा गया (तारीख़ डाउनलोड की गई फ़ाइल की टाइमस्टैंप है, 22:53)। उपयोग की गई पंक्तियाँ सभी शिक्षा-स्तरों का योग हैं, दोनों लिंग। हर अर्थव्यवस्था के लिए 2019 से 2025 के बीच का नवीनतम वर्ष लिया गया है; उसके बाद का वर्ष कभी नहीं लिया जाता, इसीलिए मेक्सिको 2026 की पंक्ति होने के बावजूद हटाया नहीं गया बल्कि 2025 पर पढ़ा गया।
  2. हर वर्गीकृत नियोजन है, कुल नहीं। स्रोत में अधिक, मेल और कम के साथ एक अवर्गीकृत श्रेणी भी है, और ऐसे कुल से भाग देना जिसमें वह शामिल हो, प्रश्नावली के छेद को मेल खाते कामगार की तरह पढ़ेगा। इसलिए हर हिस्सा अधिक + मेल + कम पर निकाला गया है, तीनों हर पंक्ति में पूर्णांकन से पहले 100 होते हैं, और चूँकि हर हिस्सा उसके बाद अलग-अलग पूर्णांकित होता है, छपी हुई कोई पंक्ति 99.9 या 100.1 पढ़ी जा सकती है, जैसे यूनाइटेड किंगडम की, और 28 अर्थव्यवस्थाएँ इसलिए हटाई गईं कि वे अपने 5% से अधिक नियोजित लोगों को अवर्गीकृत छोड़ती हैं: अंगोला 98%, सेनेगल 68%, गिनी 65%, मोंटेनेग्रो 64%, म्यांमार 44%, कोमोरोस 34%, डोमिनिकन गणराज्य 32% और तुवालु 26%, अन्य के अलावा।
  3. समुच्चय देश नहीं हैं। केवल विश्व बैंक की देश सूची में मौजूद कोड रखकर क्षेत्र और आय समूह हटाए गए, जिससे 107 अर्थव्यवस्थाएँ बचती हैं: 35 का नवीनतम वर्ष 2025, 42 का 2024, 12 का 2023, 10 का 2022, 5 का 2021, 1 का 2020 और 2 का 2019। इनमें 88 आँकड़े श्रमशक्ति सर्वेक्षण से आते हैं, 12 परिवारों की आय और व्यय के सर्वेक्षण से, 5 किसी अन्य घरेलू सर्वेक्षण से और 2 जनगणना से। डेस्क की सोलह भाषाओं में से तीन की इस समुच्चय में कोई अर्थव्यवस्था नहीं है: अरबी, चीनी और जापानी।
  4. 107 मानों की माध्यिका 54वाँ मान है, 17.2269%, जो गयाना का है, और 17.2% के रूप में दिखाया गया है। 7 अर्थव्यवस्थाएँ 30% से ऊपर हैं, 41 बीस प्रतिशत से ऊपर, 24 दस से नीचे और 8 पाँच से नीचे। स्पेनी आँकड़ा 30.050% है और चेक 10.826%, पूर्णांकन से पहले अनुपात 2.78; उनकी प्रति व्यक्ति आय 59,868 और 60,487 डॉलर है, एक प्रतिशत की दूरी पर।
  5. सहसंबंध 107 पर गणना किए गए पियर्सन गुणांक हैं, क्रयशक्ति समता पर प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के प्राकृतिक लघुगणक के सामने (विश्व बैंक NY.GDP.PCAP.PP.CD, नवीनतम वर्ष)। आय की तिहाइयों में क्रमशः 35, 36 और 36 अर्थव्यवस्थाएँ हैं: सबसे ग़रीब समूह प्रति व्यक्ति 15,233 डॉलर से नीचे और सबसे धनी 49,568 से ऊपर। हर तिहाई का मान उसके सदस्यों की माध्यिका है।
  6. पूर्णांकन केवल एक बार, दिखाते समय किया जाता है, और शुरुआत उन आँकड़ों से होती है जो स्रोत हज़ारों में दी गई संख्याओं से निकाले गए हैं: दक्षिण कोरिया 40.897%, फ़िलीपींस 29.604%, पोलैंड 19.963%, भारत 15.982%, चेकिया 10.826%, नाइजर 0.837%। महिलाओं और पुरुषों के हिस्से उसी तरह, हर एक अपने वर्गीकृत योग पर गिने गए हैं।
आँकड़े क्या साबित करते हैं, और क्या नहीं

आँकड़े जो स्थापित करते हैं

  • 2024 में स्पेन के 30.1% नियोजित लोगों के पास उनके व्यवसाय की माँग से अधिक शिक्षा थी जबकि चेक लोगों में 10.8% के पास, 107 अर्थव्यवस्थाओं में 7वें और 79वें स्थान पर, प्रति व्यक्ति आय एक प्रतिशत की दूरी पर।
  • चेकिया अपने अधिक कामगारों को बिठाती है, 66.8% बनाम 60.5%, और उसका बचा बेमेल उलटा चलता है: 22.3% शिक्षा-कम बनाम स्पेन के 9.5%।
  • 107 में मेल खाने वाला हिस्सा प्रति व्यक्ति आय से 0.78 पर सहसंबद्ध है, माध्यिकाएँ सबसे ग़रीब तिहाई से सबसे धनी तक 36.3%, 56.7% और 62.0%; शिक्षा-अधिक 0.57 पर और शिक्षा-कम ऋण 0.79 पर सहसंबद्ध है, माध्यिकाएँ 8.6% से 20.2% और 53.6% से 17.5%।
  • शिक्षा-अधिक का माध्यिका हिस्सा 17.2% है, जो गयाना का है; सबसे ऊँचा दक्षिण कोरिया का 40.9% और सबसे नीचा नाइजर का 0.8%, जहाँ 90.7% नियोजित लोग अपने व्यवसाय के लिए शिक्षा-कम हैं।

जो वे स्थापित नहीं करते

  • कि शिक्षा का आधिक्य बरबाद प्रतिभा का अर्थ रखता है। तुलना किसी व्यवसाय की परिभाषित पढ़ाई से है, और कोई पद अपने धारक से कम माँग सकता है, ऐसे कारणों से जो दोनों को सुहाते हैं।
  • वेतन, उत्पादकता या शिक्षा के प्रतिफल के बारे में कुछ भी। यहाँ इनमें से कुछ भी नहीं मापा गया, और इन हिस्सों से वेतन का कोई निष्कर्ष नहीं निकलता।
  • कि शिक्षा-अधिक का कम हिस्सा बेहतर श्रम बाज़ार का अर्थ रखता है। यह बैठते हुए कामों का अर्थ रख सकता है, या ऐसी व्यवसाय-संरचना का जो थोड़ी पढ़ाई माँगती है, और नाइजर दूसरा प्रकार है।
  • कोई प्रवृत्ति। हर अर्थव्यवस्था के लिए एक ही वर्ष, और उनके बीच वर्ष तथा उपकरण अलग-अलग: यहाँ कुछ भी यह नहीं कहता कि कोई हिस्सा बढ़ा या घटा।
  • उन 28 अर्थव्यवस्थाओं के बारे में कुछ भी जो अपने 5% से अधिक नियोजित लोगों को अवर्गीकृत छोड़ने के कारण हटाई गईं, और न ही उनके बारे में जो स्रोत में हैं ही नहीं।
प्राथमिक स्रोत

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